En tant que professionnel de la petite enfance, comment répondre aux besoins de sécurité de tous ? Des enfants, des parents, des collègues, mais aussi de soi-même! Quels sont les besoins cachés derrière les comportements « difficiles » du jeune enfant en collectivité ? Et surtout comment les accompagner ? Les récentes découvertes des neurosciences éclairent la compréhension des mécanismes émotionnels et permettent de changer le regard sur les comportements des enfants et des adultes. Formation destinée aux professionnels petite enfance.